锦绣芳华

图片：


诸葛亮字孔明，琅琊(今山东省沂南县)人，是中国三国时代著名的政治家及军事家，也是古代著名的智者。 u:X*q+fse  
    %#M! 7m3]  
    诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智能，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。年青时听人说：「真正的智能，可以超越时空，历久常新。」初时不知所以，现在觉得所言甚是。 FLb" V  
    juLtpP ^3  
    让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量： o*BzJM}\  
    第一课：宁静的力量 5 I\\4Z  
]&6in|  
    第二课：节俭的力量 j{<Lnuzd  
1/ZJ?_se y  
    第三课：计划的力量 F:cWi[$&  
*9#8nI\+
  
    第四课：学习的力量 i%Wou-UNy  
un
~>jm  
    第五课：增值的力量 *AvD(  
lw.~  
    第六课：速度的力量 /-.SY.H'  
(Td/42r  
    第七课：性格的力量 u1x63xwc  
m.]Th'+\  
    第八课：时间的力量 g{+&rB(R  
zV vm3sc38  
    第九课：想象的力量 m{HJ ea  
<hA;.m9s+  
    第十课：精简的力量 0sx'P';lO  
    ;z$+pR|FP  
    诸葛亮给子书 Ff]E9lEw=?  
     D *n:  
    夫君子之行， E=IEF\=  
gFl[@  
    静以修身，俭以养德； RA!fA5md  
hkJ2MC$n3  
    非澹泊无以明志， ;(3M:b  
3$ ( k~A  
    非宁静无以致远。 G1+6$EO!  
cII)U@WV  
    夫学须静也， 1O)9_a   
VbL=m 3D  
    才须学也； ")$XmiE  
    非学无以广才， JOwli?,  
MBDoA|.  
    非志无以成学。 jc'|9n  
*\^Ol< F  
    怠慢则不能励精， W`5wGeGB  
%onitS$  
    险躁则不能冶性。 `qlw 5x,  
dwkODjKH  
    年与时驰，意与岁去， q{`|oy  
>d QUf~yc  
    遂成枯落，多不接世。 89|:%;s'l  
uR:<b~K'O/  
    悲守穷庐，将复何及！ ^a\{g  
    V=7i K#}  
    第一课：宁静的力量 {`~}QT
}  
    「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」。诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁的环境。现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？ [yBT G  
    2 # k+x~  
    第二课：节俭的力量 [w PV(

o  
/)Ry(FBC  
    「俭以养德」。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？ )XwFJ?%  
    kY."D/3  
    第三课：计划的力量 cj/^'w9=w  
BT<lK d  
    「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？ sT P'u[$j  
    =cYa>":Y  
    第四课：学习的力量 n!9yj3  
qs@N2kBw}q  
    「夫学须静也」、「才须学也」。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？ ?9lVb)  
    NtH+N2  
    第五课：增值的力量 1?,S ?  
4K nN`]  
    「非学无以广才」、「非志无以成学」。诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？ =IN89W  
    第六课：速度的力量 c2ZUst$  
-Dl:n;(V.  
    「怠慢则不能励精」。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一样不谋而合。快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？ AK0"WaMd2  
    n&4fVG0T>  
    第七课：性格的力量 DV[sCSt^  
eg(O
1N35M  
    「险躁则不能冶性」。诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：「思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。」诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要「励精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品质吗？ 7vgWN'1H\  
    `],+84p  
    第八课：时间的力量 @3f/~`n8  
T+1&f_N7p  
    「年与时驰」、「意与岁去」。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，「少壮不努力，老大徒伤悲」，「时间管理」是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗？ NdG9.QJ1  
    ':1|5@[Q  
    第九课：想象的力量 OZ'M\Gh$  
kHvF"X/x%H  
    「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划是人生呢？ MH
Sx;kA  
    W_]dt(f 7  
    第十课：精简的力量 ;?lVs'  
g_#|ng :  
    以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。你懂得言之有物地精简沟通吗？ EK9+auGv7g  
    jsF|&uHW  
    从以上的十堂课之中，你能够找到一点启发吗？在逆境中，我衷心替您打气，可以给我电子邮件，和我分享你的境况，我乐意给你响应。也请你百忙之中静下来，以往后的题目向你的人生提问，在改变中不断改善。最后衷心祝福您 「人生攻守、贵乎奋斗」。 s6;Y _9g  
    J_ D366  
    不要问：「自己得到些什么？」 hFBl%g-X  
g`SgP/  
    应该问：「自己付出过甚么？」 RLf^ z  
    不要问：「自己的地位如何？」 auS Eg*HQT  
=DNBvWw  
    应该问：「自己的心地如何？」 2 9f| (  
    不要问：「自己有甚么信仰？」 R's)wZ?vt  
C?uRiB  
    应该问：「自己有甚么善行？」 nTc|s9M  
LVqa&(,2@  
    不要问：「自己是否有学问？」 'ccHKA!  
    应该问：「自己是否有行动？」 $ZK >=co  
    不要问：「自己会怎样离世？」 G#AhW- "#s  
>*s4wA'ZGO  
    应该问：「自己怎样生活过？」